RENCANA EEK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KAS BANK

 

RENCANA EEK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengelola Dokumen Dana Kas Bank

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI

Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi

Kelas/Semester               :  XI / I

Pertemuan Ke                : 1 dan 2

Standar Kompetensi      :  Memproses dokumen dana kas di bank

Kompetensi Dasar          :  1.1 Mendeskripsikan administrasi kas bank

Indikator                        :  1.   Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas bank disediakan

2.   Bukti transaksi pemakaian kas bank disiapkan

Alokasi Waktu               :  6 x 45 Menit ( 2x Pertemuan)

  1. I.       Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :

  1. Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas bank (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri,Disiplin, Tanggung Jawab)
  2. Menjelaskan bukti transaksi pemakaian kas bank (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur)

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

  • Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur, Disiplin

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

  • Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan
  1. II.    Materi Ajar
  1. Pengertian kas

Pengertian kas adalah aktiva lancar yang meliputi uang kertas atau logam dan benda-benda lain yang mempunyai sifat seperti uang. Artinya dapat digunakan sebagai media tukar atau alat pembayaran yang sah.

  1. Komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas.

Yang termasuk kas adalah :

-       Uang tunai

-       Uang yang ada di bank

-       Cek

-       Cek perjalanan

-       Kasir cek

-       Wesel pos

Yang tidak termasuk kedalam kas adalah :

-       Deposito berjangka

-       Uang yang disediakan untuk tujuan-tujuan tertentu

-       Cek mundur

-       Perangko

  1. Prosedur kas bank

Prosedur yang ditetapkan perusahaan baik untuk transaksi penerimaan dan pengeluaran kas. Sarana (alat dan bahan) yang diperlukan dalam pelaksanaan kegiatan akuntansi.

III. Metode Pembelajaran

  1. Ceramah bervariasi
  2. Diskusi
  3. Tanya jawab
  4. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1 dan ke-2

  1. Pra kegiatan (15 menit)

-          Salam dan presensi

-          Apersepsi materi tentang mengelola dokumen dana kas bank

-          Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu mendeskripsikan pengelolaan administrasi kas bank

  1. Kegiatan Inti (105 menit)

Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:

  1. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:

1)      Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pengertian kas, komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas, dan prosedur kas bank.

2)      Mendiskusikan materi bersama siswa tentang kas, komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas, dan prosedur kas bank.

3)      Memberikan kesempatan pada siswa untuk mencari informasi tentang kas, komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas, dan prosedur kas bank, misal perpustakaan dan internet.

4)      Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan prosedur bank.

  1. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

1)      Membiasakan peserta didik untuk mengamati alat dan bahan  yang ada di bank.

2)      Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang alat dan bahan  terhadap bank  yang sudah mereka amati.

  1. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

1)      Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.

2)      Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik

  1. Kegiatan akhir (15 menit)
    1. Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
    2. Tugas Terstruktur        : Siswa mengamati secara langsung Bank yang ada disekitar sekolah dan mengetahui prosedur yang ada di bank.
    3. Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
    4. Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.
  1. V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
    1. A.  Media                          : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran.

B.  Sumber Belajar         :

  1. Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta.
  2. Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung.
  3. Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.

VI. Penilaian

-          Teknik : Tes tertulis

-          Bentuk instrument : essay

  1. Soal KD 1.1

Essay

  1. Apakah yang dimaksud dengan kas?
  2. Sebutkan dan jelaskan apa saja yang masuk kedalam kas!
  3. Sebutkan dan jelaskan yang bukan termasuk kedalam kas!
  4. Mengapa dalam prosedur penerimaan kas dan pengeluaran kas perlu diadakan pengawasan kas?
  5. Apa yang dimaksud dengan perhitungan fisik kas?
  6. Kunci Jawaban

Essay

  1. Kas adalah aktiva lancar perusahaan yang terdiri dari uang kertas, uang logam, dan kertas berharga yang mempunyai sifat seperti uang, yaitu dapat diterima sebagai alat pembayaran atau alat tukar, serta simpanan di bank yang dapat digunakan sewaktu-waktu.
  2.  – Uang tunai

-    Uang simpanan di bank dalam bentuk tabungan atau dalam bentuk giro

-    Cek yang diterima dari pihak lain

-    Cek perjalanan

-    Cek kasir

-    Wesel pos

  1. Yang bukan termasuk kas adalah :

-    Deposito berjangka

-    Surat berharga

-    Wesel tagih

-    Cek mundur

-    perangko

  1. Karena kas merupakan aktiva yang paling mudah dipindahtangankan sehingga memungkinkan terjadinya penyimpangan atau penyalahgunaan kas.
  2.  Uang tunai dan benda-benda yang tergolong dalam kas dihitung dan dilaporkan secara rinci mengenai jenis dan nilainya.
  1. Pedoman Penilaian
  2. Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50

Jumlah skor x 10 = 100

5

Brebes, 8 Juli 2012

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                           Guru Mata Pelajaran

Dra. Romlah, M.Pd                                                     Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd

selengkapnya klik disini

Leave a comment »

RPP KAS KECIL BERKARAKTER

                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI

Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi

Kelas/Semester               :  XI / I

Pertemuan Ke                : 1, 2, dan 3

Standar Kompetensi      :  Mengelola dokumen dana kas kecil

Kompetensi Dasar          :  1.1 Mendeskripsikan administrasi dana kas kecil

Indikator                        :  1.   Dapat menjelaskan pengertian kas kecil.

2.   Dapat menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk administrasi data kas kecil.

3.   Dapat menyebutkan pengelola dana kas kecil

4.   Dapat menjelaskan prosedur pengelolaan kas kecil.

Alokasi Waktu               :  9 x 45 Menit ( 3x Pertemuan)

  1. I.       Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :

  1. Menjelaskan pengertian kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  2. Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk administrasi data kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  3. Dapat menyebutkan pengelola kas kecil (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)
  4. Dapat menjelaskan prosedur pengelolaan kas kecil. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab)

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

  • Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur, Disiplin

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

  • Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan
  1. II.    Materi Ajar
  1. Pengertian kas kecil

Kas kecil adalah sejumlah uang yang disediakan oleh perusahaan untuk membayar pengeluaran rutin dalam jumlah relative kecil dan pengeluaran tersebut tidak ekonomis bila dibayar dengan cek.

  1. Peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil.

Peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan untuk mengelola dana kas kecil antara lain :

-          Satu unit computer berbasis Windows terinstall software computer akuntansi

-          Satu unit printer dot matrix atau ink jet atau lase jet

-          Kalkulator meja atau kalkulator saku

-          Stepless

-          Lemari arsip

-          Kertas

-          ATK

  1. Pengelola dana kas kecil

Pengelola dana kas kecil terdiri dari beberapa pihak sebagai berikut :

-          Bagian utang

-          Bagian kasir

-          Bagian jurnal, buku besar dan pelaporan

  1. Prosedur pengelolaan kas kecil

Pembentukkan kas kecil dimulai dengan keputusan dari manajer keuangan mengenai jumlah dana untuk mengisi kas kecil. Pengeluaran dana kas kecil dimulai dengan permintaan pengeluaran dana kas kecil oleh pemakai yang diajukan kepada pemegang dana kas kecil. Pemakai dana kas kecil wajib bertanggungjawab dengan membuat pertanggungjawaban pengeluaran kas kecil dalam formulir kas kecil yang dilampiri bukti-bukti pengeluarannya untuk sementara oleh pemegang dana kecil, bukti-bukti tersebut disimpan, pada dana kas kecil yang dilampiri dengan bukti-bukti pengeluaran tersebut.

III. Metode Pembelajaran

  1. Ceramah bervariasi
  2. Diskusi
  3. Tanya Jawab
  4. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1, 2, dan 3

  1. Pra kegiatan (15 menit)

-          Salam dan presensi

-          Apersepsi materi tentang mengelola dokumen dana kas kecil

-          Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu mendeskripsikan pengelolaan administrasi kas kecil

  1. Kegiatan Inti (105 menit)

Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:

  1. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:

1)      Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pengertian kas kecil, peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil, pengelola kas kecil dan prosedur pengelolaan kas kecil.

2)      Mendiskusikan materi bersama siswa tentang pengertian kas kecil, peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil, pengelola kas kecil dan prosedur pengelolaan kas kecil .

3)      Memberikan kesempatan pada siswa untuk mencari informasi tentang pengertian kas kecil, peralatan dan perlengkapan untuk mengelola kas kecil, pengelola kas kecil dan prosedur pengelolaan kas kecil, misal perpustakaan dan internet.

4)      Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan administrasi kas kecil.

  1. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

1)      Membiasakan peserta didik untuk mempraktekkan pengelolaan administrasi kas kecil.

2)      Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang administrasi kas kecil.

  1. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

1)      Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.

2)      Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik

  1. Kegiatan akhir (15 menit)
    1. Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
    2. Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
    3. Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.
  1. V.    Alat/Bahan/Sumber belajar

A.  Media                         : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran

B.  Sumber Belajar         :

  1. Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta.
  2. Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung.
  3. Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.

VI. Penilaian

-          Teknik : Tes tertulis

-          Bentuk instrument : essay

  1. Soal KD 1.1

Essay

  1. Apakah yang dimaksud dengan kas kecil?
  2. Jelaskan mengapa suatu perusahaan dibutuhkan adanya kas kecil!
  3. Sebutkan peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam pengelolaan kas kecil!
  4. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pengelolaan kas kecil
  5. Sebutkan tugas bagian jurnal, buku besar dan pelaporan!
  1. Kunci Jawaban

Essay

  1. Kas kecil adalah sejumlah uang kas atau uang tunai yang disediakan perusahaan untuk membayar pengeluaran-pengeluaran yang jumlahnya relative kecil.
  2.  Perusahaan membutuhkan kas kecil karena apabila setiap pengeluaran perusahaan menggunakan cek maka tidak efektif dan tidak ekonomis.
  3. Peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan antara lain:

-          Satu unit computer berbasis Windows terinstall software computer akuntansi

-          Satu unit printer dot matrix atau ink jet atau lase jet

-          Kalkulator meja atau kalkulator saku

-          Stepless

-          Lemari arsip

-          Kertas

-          ATK

  1. Pengelola dana kas kecil terdiri dari beberapa pihak sebagai berikut :

-          Bagian utang

-          Bagian kasir

-          Bagian jurnal, buku besar dan pelaporan

  1. Tugas dari bagian jurnal, buku besar dan pelaporan adalah:

-          Menerima bukti kas keluar beserta surat keputusan pembentukan dana kas kecil dari bagian utang

-          Mencatat bukti kas keluar dalam register cek dengan jurnal

-          Mengarsipkan bukti kas keluar beserta keputusan tentang pembentukan dana kas kecil ke dalam arsip menurut nomor urut bukti kas keluar.

  1. Pedoman Penilaian
  2. Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50

Jumlah skor x 10 = 100

5

Brebes, 8 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd

Selengkapnya bisa Klik disini ya

 

Comments (5) »

Lemah..

Sendiri duduk disudut sepi..
Menatap luas langit ta bertepi..
Merasakan sekelilingku, sekitarku..
Mencoba membaca segala yg terjadi dipermukaan bumi..
Meraba asa dia,dia dan dia..
Ada yg terlihat lucu, bosan, jenuh, jengah, marah, kesal, semua rasa diantara mereka..
Sedikit rasa merinding saat mendengar bisikan manusia..
Keluhan,hujatan,cacian,makian yg menembus lembut relung jiwa..

Membelai, membangunkan geliat rasa membalas..
Beginikah manusia..?
Apakah ini yang mereka pandang tentang aku..
Dimana ta ada kendali akan emosi..
Disaat rasa cinta ta lagi berarti..
Jiwa yg ta berdaya..
Sungguh ta nampak muka lg saat ku tatap cermin..
Bertanya aku akan diri..
Apa arti aku dicipta..
Kumohon pd pengengam jiwa..
Pembolak balik akan hati..
Sesungguhnya Engkau sangat paham rapuhnya diri..
Begitu mudah ku tergelincir..
Tersentak mendengar takbir..
Mengalir lembut dr sudut mata..
Tangan tangan keajaiban Mu lah yang membuatku lembut..
Tersungkur..
Tertunduk..
Terisak..
Menyesali akan keakuan..
Tapi aku ta berani mengatakan untuk tdk mengulangi..
Karena aku adalah tempat segala kesalahan..
Aku adalah lupa..
Duhai pemilik jiwaku..
Saat itu terjadi, lembutkan hatiku lagi..
Buat aku tertampar akan keadaan..
Sesungguhnya hanya kasih dan sayang Engkau yg selalu menggerakan hati ini..
Ya ALLAH yg menutupi sgl aib dan maksiatku..
Berikan aku cinta akan cinta dari sisi Mu Yang Suci..
Ya ALLAH, Dzat yg seluruh mahluk di jagat raya ini bertasbih akan Engkau..
Berikan aku rindu akan rindu karena Mu..
Saat ku terlupa dan tergelincir karena emosi dan dosa yg membuat kelambu tebal dihatiku..
Aku yakin Engkau ta akan membiarkan ku begitu saja..
Kabulkanlah pintaku..
Amiin..

Leave a comment »

Ke”aku”an..

Ajari aku bagaimana memberi tanpa meminta..
Ajari aku bagaimana memberi tanpa menerima..
Ajari aku bagaimana memberi tanpa mengharap..
Ajari aku bagaimana memberi tanpa menunggu..
Ajari aku bagaimana memberi tanpa mengingat..
Ajari aku bagaimana ikhlas dan sabar…

Sesungguhnya saat kita punya memberi itu sangatlah mudah..
Sesungguhnya saat kita ada memberi itu sangatlah ringan..
Sesungguhnya saat kita memiliki memberi itu sangatlah biasa..
Tapi bagaimana saat tidak punya??
Tapi bagaimana saat tidak ada??
Tapi bagaimana saat tidak memiliki??

Haruskah mengingat akan sesuatu??
Haruskah mengharap akan sesuatu??
Haruskah meminta pada sesuatu??

Keluh dan kesah terucap
Isak dan pedih terukir
Bingung dan cemas terpadu
Harus bagaimana??
Mesti bagaimana??

Padahal Rasulullah bersabda “sabar itu hanyalah pada saat pukulan pertama” (HR. Bukhari dan Muslim)
Dimana org yg sabar adl org yg bersabar sejak awal musibah hingga selesai, dan bukan setelah org lain mengingatkan dan memintanya utk bersabar..

Tapi aku..??
Bagaimana dgn aku,.??
Apakah aku..??

Semua pasti ada hikmahnya..
Pasti….

Leave a comment »

Sesaat

Selama blum berhenti berusaha..
Berarti blum gagal..
Kegagalan adalah saat dimana menyerah lelah..
Tapi usaha tanpa berpikir adalah bodoh..
Layaknya kursi goyang..
Sibuk bergerak tapi tetap ditempat..
Berhentilah..
Bukan untuk menyerah lelah..
Tapi menengok jejak tapak yang ada..
Apa saja yang terlewati..
Apa yang salah..
Dan apa yang perlu di perbaiki..
Berhentilah..
Walo untuk sesaat..
Pulihkan banyak hal dalam diri..
Berhentilah..
Liat sekeliling dan sekitar..
Apa yang ada dan tiada..
Tarik nafas..dan hembuskan..
Tersenyum..dan angkat dagu..
Melaju dan melangkah lagi..
Jangan takut untuk try and error..

Leave a comment »

Harap..

Menunduk..
Lirih berbisik..

Terpuruk dalam suatu asa..
Terjerat dalam suatu dogma..

Mengalir pelan dr sudut mata..
Membagi cerita pada satu rasa..
Memohon akan banyak pinta..

Ya ALLAH..
Ijinkan aku menyempurnakan ibadahku..

Leave a comment »

Dibalik kemungilannya..

Rumput..

Disatu sudut pandang..
Hijau menyegarkan mata..
Disudut pandang yg lain..
Merusak keindahan bunga di halaman..

Rumput..
Begitu kecil..
Begitu mungil..
Melembutkan tanah saat kita tesungkur jatuh..
Berkembang dengan cepat..

Rumput..
Begitu mungil..
Begitu kuat..
Walo tiap saat diinjak tanpa ampun..
Sesaat dia akan merunduk lalu bangkit tegak berdiri tapi dengan anggun..
Menari mengikuti alunan angin..

NB : bisakah mengambil filosofi rumput?? Selalu dpt bangkit setelah terpuruk??

Leave a comment »

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.