Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd, Mari berbagi ilmu….

 

RENCANA EEK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengelola Dokumen Dana Kas Bank

Nama Sekolah                :  SMK ISLAM ANNUR LOSARI

Mata Pelajaran               :  Produktif Akuntansi

Kelas/Semester               :  XI / I

Pertemuan Ke                : 1 dan 2

Standar Kompetensi      :  Memproses dokumen dana kas di bank

Kompetensi Dasar          :  1.1 Mendeskripsikan administrasi kas bank

Indikator                        :  1.   Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas bank disediakan

2.   Bukti transaksi pemakaian kas bank disiapkan

Alokasi Waktu               :  6 x 45 Menit ( 2x Pertemuan)

1. I.       Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber siswa mampu :

1. Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas bank (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri,Disiplin, Tanggung Jawab)
2. Menjelaskan bukti transaksi pemakaian kas bank (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur)

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

• Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Jujur, Disiplin

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

• Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan

1. II.    Materi Ajar

1. Pengertian kas

Pengertian kas adalah aktiva lancar yang meliputi uang kertas atau logam dan benda-benda lain yang mempunyai sifat seperti uang. Artinya dapat digunakan sebagai media tukar atau alat pembayaran yang sah.

2. Komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas.

Yang termasuk kas adalah :

–       Uang tunai

–       Uang yang ada di bank

–       Cek

–       Cek perjalanan

–       Kasir cek

–       Wesel pos

Yang tidak termasuk kedalam kas adalah :

–       Deposito berjangka

–       Uang yang disediakan untuk tujuan-tujuan tertentu

–       Cek mundur

–       Perangko

3. Prosedur kas bank

Prosedur yang ditetapkan perusahaan baik untuk transaksi penerimaan dan pengeluaran kas. Sarana (alat dan bahan) yang diperlukan dalam pelaksanaan kegiatan akuntansi.

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1 dan ke-2

1. Pra kegiatan (15 menit)

–          Salam dan presensi

–          Apersepsi materi tentang mengelola dokumen dana kas bank

–          Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan memahami dan mampu mendeskripsikan pengelolaan administrasi kas bank

1. Kegiatan Inti (105 menit)

Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini, guru melakukan:

1. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru akan:

1)      Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai pengertian kas, komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas, dan prosedur kas bank.

2)      Mendiskusikan materi bersama siswa tentang kas, komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas, dan prosedur kas bank.

3)      Memberikan kesempatan pada siswa untuk mencari informasi tentang kas, komponen-komponen yang termasuk kedalam kas dan yang bukan kas, dan prosedur kas bank, misal perpustakaan dan internet.

4)      Memfasilitasi peserta didik untuk mencari alat dan bahan yang berhubungan dengan prosedur bank.

1. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

1)      Membiasakan peserta didik untuk mengamati alat dan bahan  yang ada di bank.

2)      Memfasilitasi peserta didik dengan pemberian tugas tentang alat dan bahan  terhadap bank  yang sudah mereka amati.

1. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

1)      Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberikan pujian bagi yang telah memahami materi dan memotivasi untuk lebih giat belajar bagi yang masih tertinggal.

2)      Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan yang sudah diselesaikan oleh peserta didik

1. Kegiatan akhir (15 menit)
   1. Kesimpulan                 : Membuat ringkasan dari materi yang telah diajarkan
   2. Tugas Terstruktur        : Siswa mengamati secara langsung Bank yang ada disekitar sekolah dan mengetahui prosedur yang ada di bank.
   3. Tugas Mandiri             : Siswa mempelajari materi pertemuan berikutnya.
   4. Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari.

1. V.    Alat/Bahan/Sumber belajar
   1. A.  Media                          : papan tulis, spidol, penghapus, komputer dan powerpoint Pembelajaran.

B.  Sumber Belajar         :

1. Sucipto Toto dan Moelyati dan Sumardi, 2009, Akuntansi   2, Yudistira, Jakarta.
2. Somantri  Hendi, 2006, Memahami Akuntansi SMK seri B, Armico, Bandung.
3. Harti Dwi, 2009, Modul Akuntansi 2A, Erlangga, Jakarta.

VI. Penilaian

–          Teknik : Tes tertulis

–          Bentuk instrument : essay

1. Soal KD 1.1

Essay

1. Apakah yang dimaksud dengan kas?
2. Sebutkan dan jelaskan apa saja yang masuk kedalam kas!
3. Sebutkan dan jelaskan yang bukan termasuk kedalam kas!
4. Mengapa dalam prosedur penerimaan kas dan pengeluaran kas perlu diadakan pengawasan kas?
5. Apa yang dimaksud dengan perhitungan fisik kas?
6. Kunci Jawaban

Essay

1. Kas adalah aktiva lancar perusahaan yang terdiri dari uang kertas, uang logam, dan kertas berharga yang mempunyai sifat seperti uang, yaitu dapat diterima sebagai alat pembayaran atau alat tukar, serta simpanan di bank yang dapat digunakan sewaktu-waktu.
2.  – Uang tunai

–    Uang simpanan di bank dalam bentuk tabungan atau dalam bentuk giro

–    Cek yang diterima dari pihak lain

–    Cek perjalanan

–    Cek kasir

–    Wesel pos

1. Yang bukan termasuk kas adalah :

–    Deposito berjangka

–    Surat berharga

–    Wesel tagih

–    Cek mundur

–    perangko

1. Karena kas merupakan aktiva yang paling mudah dipindahtangankan sehingga memungkinkan terjadinya penyimpangan atau penyalahgunaan kas.
2.  Uang tunai dan benda-benda yang tergolong dalam kas dihitung dan dilaporkan secara rinci mengenai jenis dan nilainya.

1. Pedoman Penilaian
2. Essay à no 1 =10, no 2 = 10, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua :  50

Jumlah skor x 10 = 100

5

Brebes, 8 Juli 2012

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                           Guru Mata Pelajaran

Dra. Romlah, M.Pd                                                     Ari Saadah Kurnianingsih, M.Pd

selengkapnya klik disini